初中化学教学是化学教育的启蒙阶段， 学生总是带着好奇心和神秘感步入化学世界，他们憧憬未来、渴求知识，希望从中窥见自然界的奥秘。 教师应把握时机，利用学生这股激情，激发学习化学知识的兴趣， 创造一个良好的开端。因此，第一堂课可以先演示几个化学小“魔术”，把学生引入奇妙的化学世界。例如，“茶水变咖啡” ，“清水变牛奶”，“魔棒点火”，“美丽的喷泉” ，“鸡蛋跳舞”，等等，观察之时，学生便会跃跃欲试。此时，教师应因势利导，说明这些“魔术”都蕴涵着化学知识，只要他们认真学习，将会了解化学世界之堂奥。
一．讲究艺术，激发兴趣。二．厚积薄发，培养能力。
参考文献：１．郭保章， 董德沛，化学史简明教程，北京：北京师范大学出版社，1985，465面２．郭卓群等， 化学教学心理学，福建：厦门大学出版社，1988，116面～125面。
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