绪论
今天，信息技术已经渗透到人们学习，工作和生活的各个方面，在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，目前使用最多的是利用多媒体CAI课件进行辅助教学。
CAI通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学交流。而现阶段课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段，某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件，它构成了一种学习环境，在这种环境中，在计算机的指导下去完成一门课程的学习。
CAI的意义在于：
（1）课堂展示，这类课件主要用来配合老师的课件教学活动，化解教学活动，化解教学内容中的疑点和难点。
（2）师生的个性化学习，这是指教师或学生利用计算机工具查找教学的相关资料，参考别人的教学经验。
（3）分析评价，指教师利用计算机建立学生档案，定量分析评价学生多方面的生活学习情况。
目前，市场上常见的教学软件大致三类：题库型，娱乐型，教案型三种教学软件。题库型软件，一般用于学生练习，复习，它强调的是知识的系统与综合。娱乐型软件没有课堂教学的实用性。教案型软件常为名师的用心之作，有普遍的指导性，授课教师可以用它作为自己备课的参考，指导自己的教学。
本次选用的课件软件，其特点是：
（1）面向课堂教学，而不是面向个别学生自学。
（2）结构自由，一个课件可以是一堂完整的课，如一个完整的教案，体现教学设计，也可以是一个单独的模拟演示。
（3）无须刻意雕琢的界面，无须复杂的交互。
（4）个性化，课件反映制作者的教学方式和方法。
在我们以后的学习中，我们可以按本次课件来学习，它给出了一个完整的思路，可以按次思路来分析理解。
本论文主要对这个CAI课件的制作过程做一系统全面地论述，同时，也把Powerpoint的基础知识以及在制作过程中遇见的难点重点作了详尽归纳和总结。
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目 录
绪论…………………………………………………………… 4
第一章 总的设计思路……………………………………… 5
第二章 多媒体CAI课件基本知识………………………… 6
l 2.1 CAI的概念………………………………………… 6
l 2.2 多媒体CAI课件制作原则…………………………… 7
l 2.3 多媒体CAI课件制作过程…………………………… 8
l 2.4 Powerpoint的基本介绍……………………………… 10
第三章 《可编程序控制器》的概述……………………… 11
l 3.1 总述……………………………………………… 11
l 3.2可编程序控制器的基本结构、工作原理………………… 11
l 3.3可编程序控制器的指令系统、编程方法………………… 11
l 3.4 控制系统设计……………………………………… 12
第四章 具体使用Powerpoint制作多媒体课件………… 13
l 4.1 创建演示文稿……………………………………… 13
l 4.2 幻灯片的编辑……………………………………… 15
l 4.3 设置幻灯片格式……………………………………… 17
l 4.4 幻灯片视图………………………………………… 19
l 4.5 演示文稿的修饰……………………………………… 21
l 4.6 图形对象的使用……………………………………… 23
l 4.7 插入其它对象………………………………………… 25
l 4.8 幻灯片的放映………………………………………… 27
l 4.9处理超级链接………………………………………… 29
总结………………………………………………………………
致谢………………………………………………………………
附录……………………………………………………………
开题报告……………………………………………………
中期报告……………………………………………………
英文资料……………………………………………………
中文翻译……………………………………………………
参考文献………………………………………………………

 

参考文献
《CAI计算机辅助教学》 李建国 张小真主编 重庆大学出版社
《多媒体设计与制作》廖疆 张燕珍 伍羡妮 黄智诚编 地震出版社
 

摘要
本文基于现代教学的需要，介绍了计算机技术和多媒体技术在CAI中的应用及CAI 方面相关的知识，简介了Powerpoint的基础知识及运用它制作《可编程序控制器》多媒体课件的整个过程，同时也对《可编程序控制器》作了概括的介绍。