| 课程设计 虚拟电子秤的设计 共15页，3399字。 文 献 综 述 虚拟仪器课程设计，是虚拟仪器课程的实践性教学坏节。是对学生学习虚拟仪器的综合性训练，这门课要独立进行课程设计、测试。要完成一门课程设计涉及到多方面的知识，要涉及到许多实际知识与技能（编程、调试与测试技术）。对于“虚拟仪器课程设计”一般都要利用图形化编程软件软件来完成编程、检测、调试一些参数以及观察测试的结果。 虚拟课程设计对于电子电气类专业的学生来说非常重要，不仅可以学好专业知识，还可以增强创新能力，提高我们综合运用知识能力，资料素材的查阅及收集能力，程序的编写和调试能力。特别是在现实某一功能的多样化创新方面的能力，从理性和感性上都得到了很大的提高， 这有利于我们适应未来这个竞争激烈的社会。 1)综合运用计算机程序设计、虚拟仪器课程中学到的理论知识去完成课程设计。 2)通过查资料来完成设计。 3)分析出整个虚拟仪器的结构和组成，完成若干功能模块程序的编写。方案选择的原则是根据掌握的知识和资料，针对仪器的功能设计要求，以及经济性来进行方案选取。在这个过程中要敢于创新，使方案具有合理性、可靠性、经济性、功能好、技术好等的优点。在课程设计中要多思、多想、多尝试。 4)由于自己对LabVIEW图形化编程软件比较熟悉，所以课程设计用LabVIEW软件来完成。充分挖掘软件的功能，设计出功能好的虚拟仪器。 5)学会在虚拟软件里调试程序，用自己编写的程序经过测试，观察测试的结果，并把测试结果复制剪切下来，以便分析和论证，形成一个完整的课程设计。 目前，国内外的工程师和科学家们正在成千上万台测控设备中使用虚拟仪器，从而缩短了产品的研发时间，提高产品的质量，降低生产成本。虚拟仪器的出现是测控技术界和测试仪器制造界的一次具有深远意义的“技术革命”。它像PC机出现一样，影响到国内外的各行各业、影响全人类的社会活动、教学、科学实验、国防和工农业生产，甚至进入家庭自动化管理。 摘 要 虚拟仪器技术在国外已经比较熟了，由于其很强的灵活性，使得该技术非常适用于现代复杂的测试测量系统中。近几年，虚拟仪器技术在国内的发展势也越来越受到重视。成熟的虚拟仪器技术由三大部分组成：高效的软件编程环境、模块化仪器和一个支持模块化I/O集成的开放的硬件构架，该课程设计的目的就是，通过一些功能简单的仪表系统的设计，要在这三个方面上有更深一步的了解。本文介绍了在LabVIEW 8.5的软件环境下，应用NI数据采集卡、压力传感器和一些运放电路设计一个电子秤，其功能要求可以现场标定，可以连续称量物品，并对称量结果进行记录，以便以后查看，物品超重时可以报警。 关键词：虚拟仪器 LabVIEW NI数据采集卡 压力传感器 运放电路 |
查看评论
已有0位网友发表了看法