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数字化校园平台-校本教研的新家园

  • 简介:数字化校园平台——校本教研的新家园随着信息社会的到来,互联网正改变着人们的学习、工作、生活方式,同样也在改变教科研方式。一、数字化校园平台让校本教研耳目一新我们建设数字化校园平台初衷是通过数字化校园平台支持,...
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[页数]  7                  [字数] 4944

[目录]
一、数字化校园平台让校本教研耳目一新
二、数字化校园平台让校本教研刻上了划时代的烙印
三、数字化校园平台构建了校本特色的研究家园
四、数字化校园平台是校本教研的“第一生产力”
五、数字化校园平台是教师成长的大舞台

[原文]
随着信息社会的到来,互联网正改变着人们的学习、工作、生活方式,同样也在改变教科研方式。
一、数字化校园平台让校本教研耳目一新
我们建设数字化校园平台初衷是通过数字化校园平台支持,能更好地达到教师专业化发展的目的。事实给我们带来了极大的便捷。
(一)、数字化校园平台物理环境具有强大的超文本功能,能将文本、图片、声音、图像通过网络传输到计算机终端(服务器),为教师、同伴、专家提供虚拟的活动空间,为快速实现教师专业化发展创造了良好的条件。
(二)、数字化校园平台能更好地促进教师专业化发展,与传统教科研相比,网络环境支持下的校本科研具有跨时空、信息量大的功能,能为教师的自主学习、个性化学习提供良好的环境,并能更好地反映校本科研的过程。教师的专题网站、个人博客、学校论坛,能清晰地反映科研过程、反思过程、同伴互助过程、专家指点过程,从而反映教师自我成长过程......

[摘要]
[参考文献]

[原文截取]
数字化校园平台——校本教研的新家园
随着信息社会的到来,互联网正改变着人们的学习、工作、生活方式,同样也在改变教科研方式。
一、数字化校园平台让校本教研耳目一新
我们建设数字化校园平台初衷是通过数字化校园平台支持,能更好地达到教师专业化发展的目的。事实给我们带来了极大的便捷。
(一)、数字化校园平台物理环境具有强大的超文本功能,能将文本、图片、声音、图像通过网络传输到计算机终端(服务器),为教师、同伴、专家提供虚拟的活动空间,为快速实现教师专业化发展创造了良好的条件。
(二)、数字化校园平台能更好地促进教师专业化发展,与传统教科研相比,网络环境支持下的校本科研具有跨时空、信息量大的功能,能为教师的自主学习、个性化学习提供良好的环境,并能更好地反映校本科研的过程。教师的专题网站、个人博客、学校论坛,能清晰地反映科研过程、反思过程、同伴互助过程、专家指点过程,从而反映教师自我成长过程。
(三)、数字化校园平台支持下的校本科研能更好地体现科研效果,它不但有助于解决教师工学矛盾,更重要的是提高了教师主动参与主题教研、自主教研的积极性。特别是通过数字化校园平台支持下的校本科研,教师不但提高了课堂.....
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