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课程设计 用PLC构成交通信号灯控制系统

  • 简介:  课程设计 用PLC构成交通信号灯控制系统,共15页,6091字。
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  课程设计 用PLC构成交通信号灯控制系统,共15页,6091字。
   目 录
   1 引言……………………………………………………………………………2
   1.1本课程设计意义………………………………………………………………2
   1.2设计相关(任务;要求;使用设备及软件)……………………………………2
   2 PLC简介及松下FP1介绍……………………………………………………………3
   2.1 PLC简绍…………………………………………………………………3
   2. 2 松下FP1产品…………………………………………………………………………3
   3 PLC课程设计的注意事项及设计原则……………………………………… 4
   3.1 PLC设计的注意事项………………………………………………………4
   3.2 PLC设计原则…………………………………………………………………………5
   3.3 PLC的应用设计步骤…………………………………………………………6
   4 PLC课程设计具体方案………………………………………………………6
   4.1 设计目的…………………………………………………………………… 6
   4.2设计内容及要求……………………………………………………………… 6
   4.2.1 设计要求………………………………………………………………………6
   4.2.2 动作流程图…………………………………………………………………7
   4.2.3 机型选择及I/O分配………………………………………………………… 7
   4.2.4设计思路……………………………………………………………………8
   4.2.5 PLC外部接线图……………………………………………………9
   4.2.6 梯形图…………………………………………………………………10
   4.2.7指令……………………………………………………………10
   4.2. 8工作原理…………………………………………………………………………11
   5 编程调试运行与MCGS组态………………………………………………………12
   5.1调试过程……………………………………………………………………‥12
   5.2调试出现问题及解决………………………………………………………‥12
   5.3MCGS组态步骤………………………………………………………………‥12
   5.4MCGS组态监控………………………………………………………………‥13
   6 总结………………………………………………………………………………14
   6.1交通信号灯控制系统实际意义………………………………………14
   6.2 PLC课程设计心得………………………………………………………14
   参考文献……………………………………………………………………………………… 15
   致谢………………………………………………………………………………………………15
  
   1引言
   1.1本课程设计意义
   电气控制技术在生产过程、科学研究及其他各个领域的应用十分广泛。因此为适应电气控制新技术的发展,特别是可编程序控制器及其应用技术的发展,我们必须具备一定的PLC知识。PLC课程设计的目的是通过某一设备的PLC的设计实践,了解PLC控制系统的设计过程应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习巩固以往所学的知识,达到灵活应用的目的。
   课程设计应强调能力培养为主,在独立完成自己设计任务的同时,还要注意其他几方面能力的培养和提高,如团队合作能力与创造力;综合运用专业及基础知识,解决实际工程问题的能力;查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力;利用绘图软件工程绘图的能力;书写技术报告和编制技术资料的能力。
   1.2 设计相关
   任务:用PLC构成交通信号灯控制系统
   要求:按下启动按钮后,东西绿灯亮4s后闪2s灭;黄灯亮2s灭;红灯亮8s;绿灯亮……循环,对应东西绿黄灯亮时南北红灯亮8s,接着绿灯亮4s后闪2s灭, 黄灯亮2s后,红灯又亮……循环。按下停止按钮后,灯全部熄灭。
   ......
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